| SIMÓN DE LOS PUEBLOS EL PUEBLO EN LA UNIVERSIDAD |
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La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela promulgada en 1999, forjada al calor de la participación popular, establece el modelo de sociedad que se aspira alcanzar y delinea las exigencias, derechos y deberes del ciudadano republicano que se requiere para su concreción. La Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez, formula un proyecto académico que posee como marco de acción las líneas guías, que se desprenden del texto “Refundación Universitaria” de su Rector Dr. Manuel Mariña Müller (2003). Simón de los Pueblos considera el hecho educativo como acontecimiento ético-político, por ello se basa en (I) la educación popular como proceso educativo y cultural para la liberación, (II) en el humanismo y la educación integral desde la convivencia como una opción transformadora, (III) en la educación crítica-humanista, (IV) en el constructivismo social y el aprendizaje colaborativo y dialógico, estos últimos, base de la educación a distancia que hace uso extensivo de las tecnologías de la información y la comunicación. Simón de los Pueblos concibe la educación como acontecimiento ético desde la cotidianidad ideológica política y ello supone una concepción innovadora, lejana a las explicaciones que la consideran bajo el dominio de una educación dominadora. Se trata entonces de crear, junto con otros y otras, espacios de convivencia deseables. De vivir en el auto-respeto y en el respeto por el otro. Y esto no puede generarse en el individualismo, sino desde el reconocimiento de sí mismo, en relación con el otro; desde la cooperación y la solidaridad; desde una educación que se piense con la comunidad y de la sociedad, una educación vinculada al convivir. Como proyecto educativo, Simón de los Pueblos emprende en la población de San Rafael de Mucuchíes un ensayo educativo que está incorporando a toda la población a la universidad y ello supone establecer una oferta académica en todos los niveles: desde el preescolar hasta la universitaria. Pretende vincular la formación académica al proyecto de cada quién y a los grupos con intereses comunes, manejando el concepto de educación integral, lo cual supone una universidad que haciendo sinergia con los consejos comunales se moverá en todos los ámbitos del bienestar social: educación, salud, energías, hábitat, alimentación, trabajo, producción, comunicación, seguridad, esparcimiento y transformación humana. El nuevo paradigma subyacente al proyecto “Simón de Mucuchíes” supone para su concreción, en primer lugar (1) la hibridación entre la educación a distancia y la formación critica en los contextos comunitarios de la vida cotidiana de sus participantes y en segundo lugar (2) interrelacionar los diez ámbitos de bienestar social en un modelo formativo que promueva un desarrollo integral de la población de Mucuchíes y una clara formación ético política para erradicar el coloniaje ideológico. El nuevo paradigma subyacente al proyecto “Simón de Mucuchíes” supone para su concreción, en primer lugar (1) la hibridación entre la educación a distancia y la formación critica en los contextos comunitarios de la vida cotidiana de sus participantes y en segundo lugar (2) interrelacionar los diez ámbitos de bienestar social en un modelo formativo que promueva un desarrollo integral de la población de Mucuchíes y una clara formación ético política para erradicar el coloniaje ideológico.
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